Bildung im Helene-Weber-Haus

- Ausschnitte aus dem Programm 2000 / 2001 -

(Kirche zum Mitreden, 04.07.2000)

Über das Bildungsangebot der V2-Sekte haben wir schon mehrfach berichtet, z.B. in "Einführung in den Okkultismus". Um dem Vorwurf zu entgehen, wir würden in unzulässiger Weise irreführende Ausschnitte aus dem Bildungsangebot zeigen, können wir eigentlich nur die Zahl der Zitate aus den Bildungsprogrammen erhöhen. Es stimmt doch gar nicht, dass die V2-Sekte im Märchenfieber ist, okkulte Praktiken wie Yoga, autogenes Training und anderen esoterischen Müll verbreitet, gegen die von Gott festgesetzte Unterordnung der Frau unter den Mann rebelliert, die Gefahr des Teufels / der Sünde ins Lächerliche zieht etc.? Oder stimmt es doch?

Diese Frage beantwortet u.a. ein Blick in das Programm des "Helene-Weber-Haus", einer "Katholischen Familienbildungsstätte" in Gelsenkirchen. Das gut 200 Seiten starke Heft enthält auch einige Informationen über die Geschichte des Hauses und über die "Namenspatronin". So erfährt man, dass 1955 die "katholische Mütterschule e.V." gegründet wurde, und wie der Name nahelegte, richtete sich das damalige Programm an Frauen und hatte Schwerpunktgebiete wie Säuglingspflege, Nähen und Kochen. Nach einem Umzug 1963 hatte man dann die "Bildungsstätte für die Familie", die 1969 in "Helene-Weber-Haus" umbenannt wurde (S. 198). Über Helene Weber (1881 - 1962) ist eine Kurzbiographie enthalten (S. 199), hier ein Ausschnitt: "1949 Mitglied des ersten Bundestages. Ihr Anliegen ist die Gleichberechtigung der Frau in Familie und Öffentlichkeit. Sie kämpft für die Mitarbeit der Frau auf allen Gebieten". Sehr klar sind diese Etappen der Umbennung und inhaltlichen Ausrichtung auf die Zeit vor, während und nach Vatikanum 2 verteilt.

Kommen wir nun zu den heutigen Angeboten, die wir exemplarisch aus dem uns vorliegenden Programm zitieren. Einen Hinweis, dass der Text urheberrechtlich geschützt sei und deswegen in keiner Weise zitiert werden darf, haben wir nicht gefunden. Wer nun juristische Bedenken hegt, kann sich gerne an das Helene-Weber-Haus wenden und dort bzgl. geeigneter Schritte gegen uns nachfragen. N.B.: Entgegen dem ausdrücklichen Hinweis der Herausgeber stand das aktuelle Programm des HW-Hauses nicht im Internet zur Verfügung.
Auf Kommentare wurde weitest gehend verzichtet, zum einen wegen unserer früheren Kommentare zum V2-Bildungsangebot, zum anderen, damit man uns nicht Demagogie o.ä. vorwerfen kann. In aller Freiheit haben wir allerdings doch zwei Anmerkungen eingefügt.
Lasset die Spiele beginnen!

S. 9
"Östlich der Sonne, westlich des Mondes"
Leitung: Märchenerzählerin Monika Boguslawski / Mechtild Gebhardt
Märchen von Sonne, Mond und Sternen, umrahmt und begleitet von märchenhaften Klangerlebnissen mit Klangschalen. Es besteht die Möglichkeit, Klangschalen selbst auszuprobieren und eventuell eine Klangmassage zu erleben.

S. 10
Rotkäppchen auf alten und neuen Wegen
Leitung: Mechtild Gebhardt
Ausgehend von den Quellen des Grimmschen Rotkäppchens werden verschiedene Texte, Parodien und Satiren sowie Textfassungen von Kindern vorgestellt. Neben den unterschiedlichen Interpretationsansätzen, wie z.B. den psychologischen, pädagogischen und astronomischen, wird auch die Entwicklung über frühe Rotkäppchenillustrationen bis hin zu Karikaturen berichtet. Daneben steht Rotkäppchen im Kinderzimmer, in der Schule und in der Werbung. Besondere Exponate aus der Rotkäppchensammlung der Kursleiterin werden gezeigt.

S. 13
Frauen lernen streiten - Mut zur aktiven Konfliktbewältigung
Leitung: Dr. Mechtild Brüggestrat
Frauen stehen Konflikten eher negativ gegenüber und versuchen meist, sie zu vermeiden, statt sie als positiven Entwicklungsschritt zu betrachten. Sie sind oftmals um Ausgleich bemüht, bleiben mit ihren Zielvorstellungen und Interessen jedoch häufig auf der Strecke. Ziel dieses Seminars ist das Aufdecken und Analysieren von Konflikten sowie deren Bewältigung durch angemessene Strategien.

S. 14
Wohlfühltag für Frauen
Leitung: Petra Beuker und FachreferentInnen
An diesem Tag können Sie vom Alltagsstress abschalten, sich verwöhnen lassen und gleichzeitig etwas für die Gesundheit tun. Schnuppern Sie in unsere Angebote: Yoga, rhythmische Gymnastik nach Musik, Entspannungsübungen, Phantasiereisen, Kosmetik. Stärken Sie sich mittags mit einem leichten und gesunden Imbiss, unternehmen Sie einen Spaziergang, bevor es am Nachmittag weitergeht. Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, zusätzliche Kleidung zum Wechseln, dicke Socken, Turnschuhe, ein Handtuch und eine Wolldecke.

S. 15
Männertag
Leitung: Hans-Peter Brasse
Wer sich im Beruf und in anderen Lebensbereichen bis an die Grenzen seiner Leistungsfähigkeit fordert, ist in Gefahr "auszubrennen". Die physische und psychische Erschöpfung verändert die Persönlichkeit. Dieses Tagesseminar bietet Männern die Möglichkeit, diesem Trend entgegenzuwirken, sich zu schützen, neues Männerverhalten einzuüben und "alte" Männerbilder zu hinterfragen. Durch Entspannungsübungen, Impulsreferate und Gruppenarbeit wird die Thematik erarbeitet. Etwas zu verändern - auch wenn es nur ein Versuch ist - lohnt sich! Bitte mitbringen: bequeme Kleidung und eine Wolldecke.

S. 17
Tibetanischer Klangschalen-Workshop
Leitung: Rainer Tillmann
Klangschalen haben in der meditativen und spirituellen Praxis vieler Menschen im Westen sowie inzwischen auch in der Klangtherapie große Bedeutung erlangt. Ihr Klang ist in der Lage, die Chakren auszugleichen und die Körperenergie zu harmonisieren. Durch den beruhigenden Effekt, den die obertonreichen Klänge auf das Bewusstsein haben, ermöglichen sie einen Ausgleich der beiden Gehirnhälften und erleichtern die Tiefenentspannung. Die Schalen werden entweder angeschlagen oder am Rand angerieben, wodurch ein singender Dauerton entsteht. Folgende Themen werden angesprochen: Herkunft, Anwendung, Wirkung, Spieltechniken, Planetentöne, Klangmassage, Klangbäder und "die Wahl einer eigenen Schale". Es werden viele unterschiedliche Klangschalen und auch ein Gong vorhanden sein, so dass jede/r Teilnehmerin Gelegenheit haben wird, mit den verschiedenen Klängen eigene Erfahrungen zu machen. (Von Rainer Tillmann sind inzwischen fünf Klangschalen-CDs erschienen)

S. 19
Gerda Lerner
- Der Ausschluss von Frauen an der Gestaltung von Geschichte -
Leitung: Marlies Mrotzek
Gerda Lerner, Professorin für Geschichte an der Universität von Wisconsin-Madison/USA, öffnet in ihrem Werk "Die Entstehung des Patriarchat" (1991) ein Kapitel Frauengeschichte, dass Historiker bereits für abgeschlossen betrachtet haben: Die Ursprünge der kollektiven Unterordnung von Frauen unter die Männer. Wie kam es zum Ausschluss von Frauen an der Gestaltung von Geschichte und an der Deutung der Vergangenheit? Die Periode der Durchsetzung des Patriarchats war nicht ein Ereignis, sondern ein Prozess, der sich in einem Zeitraum von ca. 2500 Jahren vollzog, ungefähr von 3100-500 v. Chr.. Lerners Fragen führen in die alten Kulturen des Nahen Ostens, insbesondere nach Mesopotamien. Sie kann nachweisen, dass Frauen ihrer ursprünglichen Funktion als Vermittlerinnen zum Göttlichen schrittweise beraubt wurden.

Dr. Heide Göttner-Abendroth
- Die Prinzipien der matriarchaten Ästhetik -
Leitung: Marlies Mrotzek
Dr. Heide Göttner-Abendroth studierte Wissenschaftstheorie und Logik. Angeregt durch das Werk "Griechische Mythologie" (1961) von Robert von Ranke-Graves und dessen Einbeziehung der matriarchalen Kulturen in der Jungsteinzeit, begann sie, sich neben ihrem Philosophiestudium mit dem Thema Matriarchat zu beschäftigen. Ihrem Gesamtwerk liegt eine eigene entwickelte Methode zugrunde, die sich des Instrumentariums des Kulturvergleichs bedient. In ihren Werken "Die Göttin und ihr Heros" (1980/1993) und "die tanzende Göttin" (1982/1991) werden vergessene matriarchale Religionen durch eine vergleichend-kritische Analyse u. a. der indoeuropäischen Mythologie wiedergewonnen. Aus ihrem Rückgriff auf matriarchale rituelle Kunst und aus ihrer Kritik an patriarchaler Kunst entwickelt Göttner-Abendroth die Prinzipien einer matriarchalen Ästhetik.

S. 21
"Wo die Gefahr ist, da wächst das Rettende auch"
- Martin Heidegger und die Einschätzung der Gefahren der modernen Technik -
Leitung: Marcellus Menke
Der Philosoph Martin Heidegger (1889-1976) ist ein Schwergewicht unter den Philosophen der jüngeren Vergangenheit. Mit seiner Fundamentalontologie beeinflusste er maßgeblich ganze Generationen von Philosophen. In dem Vortrag soll es um die Art gehen, wie Heidegger mit den von ihm als entscheidend für die moderne Situation des Menschen erachteten Phänomenen umgeht. Der Vortrag konzentriert sich dabei auf das Thema Technik und die ökologische Frage und versucht darzustellen, wie die Position Heideggers hier zu verstehen ist. Dabei wird es auch um eine kritische Darstellung derAuswirkungen des Heideggerschen Denkens auf gesellschaftlich relevantes Handeln gehen.
(Anm. PRHL: Heidegger war Nihilist und Freund der Nazi-Ideologie; einer seiner bekanntesten Schüler war Karl Rahner. Karl Lehmann hat unter der Leitung von Peter Henrici (s. die Nachrichten v. 20.05.2000) 1964 in Rom ein Buch veröffentlicht: "Vom Ursprung und Sinn der Seinsfrage im Denken Martin Heideggers. Versuch einer Ortsbestimmung".)

Descartes: Ich denke, also bin ich
- Wie kann ich meines Wissens sicher sein? -
Leitung: Marcellus Menke
Der französische Philosoph, Mathematiker und Naturforscher Rene Descartes (1596-1650) gilt als der "Vater der neueren Philosophie". Mit seinem radikalen Zweifel an allen überlieferten Erkenntnissen und der Rückbesinnung auf die Kräfte des eigenen Verstandes läutete er eine neue philosophische Epoche ein. Es werden Texte Descartes besprochen und diskutiert, so dass ein Einblick in die epochemachende Denkweise und in das zeitliche Umfeld des Cartesianischen Denkens möglich wird. Darüber hinaus wird die Frage, welche Bedeutung das Denken Descartes für uns heute hat, in der Diskussion eine wichtige Rolle spielen.
(Anm. PRHL: Descartes wurde bei KzM bislang nur kurz in Alma mater erwähnt; mehrere seiner Schriften standen auf dem Index.)

S. 58
Es war einmal...
Kinder brauchen Märchen - aber wie?
Leitung: Mechthild Gebhardt
Einsatz von Märchen für Vor- und Grundschulkinder in der Familie.
- Die Bedeutung des Märchens.
- Welches Märchen für welches Alter?
- Erzählen, Vorlesen oder Abspielen von Kassette?
- Wie verarbeiten Kinder Märchen?
Diese und weitere Fragen werden besprochen und im Austausch zusammengetragen.

S. 79
Autogenes Training für Kinder (8 - 12 Jahre)
Leitung: Dr.Mechtild Brüggestraat
Kinder erleben sich häufig in Situationen, in denen sie überfordert sind. Sie reagieren darauf mit Angst, Konzentrationsschwierigkeiten, Schlafstörungen, Überaktivität sowie psychosomatischen Störungen. Durch die einzelnen Übungen des autogenen Trainings soll auf die Streßsymptome und Spannungsfaktoren bei Kindern eingegangen und zu mehr innerer Ausgeglichenheit und einer stabileren Alltagsbewältigung geführt werden.

S. 96
Salsa-Workshop
Leitung: Michael Lopez
Salsa, das ist getanzte Lebensfreude zu lateinamerikanischen Rhythmen, Und "Merengue", der einfache Tanzstil aus der Dominikanischen Republik, bringt die Tänzerinnen und Tänzer direkt in die Karibik! Also: Einfach tanzen ohne Flugticket, aber mit viel Spaß!

S. 132
Aus Teufels Küche
Leitung: Bärbel May
Scharf, süß, rot, schwarz, berauschend: Alles in einem Kurs - da wünscht der Höllenfürst guten Appetit!

S. 137
Rot wie die Liebe und immer eine Sünde wert
Leitung: Ursula Behrendt
Herzhafte Salate und köstliche Desserts mit Erdbeeren.

S. 146
"Aufgehende Sonne" und "Wachsames Auge"
Leitung: Lisa Bottermann
Essen wie die Indianer

S. 161
Yoga-Tag
Leitung: Beate Schröter
Dieser Tag bietet, fernab aller Hektik und jedem Leistungsdruck, die Möglichkeit, Konzentration, Sammlung und Stille zu erleben. Einfache Yoga-Übungen ermöglichen Körpererfahrungen, die uns allein durch ihre Wahrnehmung ruhig werden lassen. Ruhig und konzentriert ausgeführt, harmonisieren sie das Nervensystem, entspannen Körper und Geist. Durch sanft geführte Entspannungsübungen können spannungsbedingte Missempfindungen gelöst werden. Dieser Übungstag eignet sich gleichermaßen für Anfänger wie für Fortgeschrittene. Bitte mitbringen: bequeme, warme Kleidung, eine Wolldecke und ein kleines Kopfkissen.

S. 162
Yoga für Anfänger und Fortgeschrittene
Leitung: Beate Schröter
Hatha-Yoga ist ein System von Körper-, Atem-, Meditations- und Entspannungstechniken, das dazu dient, den Körper beweglicher, widerstandsfähiger und gesünder zu machen, körperliche und psychische Spannungen zu lösen und die Konzentrationsfähigkeit zu erhöhen, um so Körper und Psyche in Harmonie zu bringen und mehr Lebensfreude und Energie zu gewinnen. Bitte mitbringen: bequeme, warme Kleidung, Wollsocken und eine Decke

S. 163
Autogenes Training
konzentrierte Selbstentspannung
Leitung: Rita Schaal
Autogenes Training ist kein Allheilmittel und ersetzt nicht den Arzt. Es ist eine medizinisch-psychologische Entspannungsmethode, die unsere seelische Situation aber auch Störungen im Magen-Darm-Bereich, nervöse Herzleiden, Konzentrationsschwächen positiv beeinflusst. Ziel des Trainings ist, im stressigen Alltag Entspannung und Gelassenheit zu empfinden. Bitte mitbringen: eine Decke und warme Socken

Autogenes Training für "Auffrischer"
Leitung: Rita Schaal
Teilnehmerinnen, die irgendwann einmal einen Grundkurs besucht haben und einen festen Termin in der Woche suchen, an dem sie:
- vom stressigen Alltag abschalten können
- fachlich angeleitet zur Tiefenentspannung kommen können
- Ruhe finden und Auftanken können
- wieder Ein- und Durchschlafen erlernen können
- in einer ruhigen, entspannten Atmosphäre in einer Gruppe AT-üben können
Außerdem kann über diese Themen informiert und geredet werden:
- Umgang mit Ärger und Konflikten
- Tipps zur Organisation des Alltags unter Beachtung persönlicher Neigungen
- Anleitung zur Formulierung einer eigenen AT-Formel
- Zeit- und Selbstmanagement
Bitte mitbringen; eine Decke und warme Socken

Tai-Ji-Quan (Schattenboxen)
Leitung: Stefan Georg Paul
Tai-Ji-Quan, oft als Schattenboxen bezeichnet, ist eine harmonisierende Bewegungslehre der traditionellen Körperkultur Chinas. Es ist eine Schulung des Körperbewusstseins, der Meditation und gleichzeitig eine Gesundheitsübung. Im Vordergrund steht die Besinnung auf das Wesentliche (Sein), den eigenen Körper, den Geist und die Natur. Tai-Ji-Quan zeichnet sich durch sanfte Bewegungen, geistige Konzentration und harmonische Atmung aus. Es wirkt auf den menschlichen Organismus kräftigend, beugt vielen Krankheiten vor und hat entspannenden Charakter.

[Zurück zur KzM - Startseite]